Este módulo consta de las siguientes semanas 4, 5, 6, dentro de esta semanas realizamos lecturas muy interesantes y llevamos a cabo diversos ejercicios los cuales desarrolle con gran entusiasmo, ya que los realice utilizando mi creatividad y el pensamiento lógico.
Dentro de la semana 4 realice la lectura ¿Cómo desarrollar el pensamiento lógico matemático de los alumnos?, esta fue una de las lecturas que más me llamo la atención, esto porque es dentro de esta lectura encontré algunas de las pautas que puedo seguir y son indispensables para que un docente pueda ayudar en el desarrollo del pensamiento lógico de los educandos.
Además de haber leído la lectura, realice un ejercicio que podía ejecutar en una lección a los educandos, con el propósito de permitir el desarrollo del pensamiento lógico. Dentro la realización de este ejercicio utilice todo mi creatividad y pensamiento lógico, además tomando en cuenta que tengo un niño en preescolar y que el ejercicio que elabore es uno de los que yo utilizo para enseñarle formas, tamaños, colores y textura. Esté ejercicio fue colgado dentro del foro de la misma semana, para que los demás compañeros lo comentaran y realimentaran.
El ejercicio lo envié tal y como lo había hecho para que el profesor me lo revisara y no realice ninguna modificación ya que los compañeros que lo comentaron no me sugirieron, porque para ellos estaba correcto.
Dentro de la semana 5, se dio la lectura aprendizaje visual, en donde nos daban diferentes técnicas de cómo utilizar el aprendizaje visual, para el desarrollo del pensamiento lógico de los educandos, dentro de esta semana el profesor nos envió el programa DFD para cargarlo y este le provoco un daño a mí computadora y tuve que llevarla donde un técnico, para que al final la formateara, ya que no tenía nada más que hacer le y perdí toda la información que tenía en ella. Y por ese motivo no pude participar en el foro de la primera tutoria virtual sobre el algoritmo.
Durante la semana 6, se realizó la lectura “La ciencia de la computación no es solo para universitarios”, además elaboramos la tarea 2, en la cual realizamos un algoritmo secuencial dónde se evidencio un proceso de la vida cotidiana y su realizo el pseudocódigo en un documento de word y el diagrama utilizando el programa DFD.
La solución de esta tarea se me hizo fácil, ya que dentro de esta semana se realizó la tutoría tres, en la cual abarque las dudas de cómo realizar la tarea y como utilizar el programa, aunque antes de ir a la tutoría había leído el manual de cómo utilizar el programa. Una de las cosas que siento y sentí más difíciles fue la elaboración del pseudocódigo, esto porque es muy difícil ir paso por paso describiendo una actividad, la cual durante el proceso de elaboración es muy fácil realizarlo. Luego de haber asistido a la tutoría se me hizo más fácil utilizar el programa DFD el cual en realidad le tenía perecilla después de lo que me había pasado, pero a un así lo realice y obtuve una nota de 10%
Además dentro de esta semana se dio el foro de conclusiones llamado “La lógica como aspecto fundamental de la programación”, donde se realizaron un resumen de cada una de las lecturas realizados durante el desarrollo del módulo 2 y a la vez retroalimentando las expuestas por los compañeros, las cuales fueron de muy buenos los comentarios, los cuales fortalecieron más mis conocimientos.
“La ciencia de la computación no es solo para universitarios”.
Considero que la ciencia de la computación fue creada para todas las edades, ya que nunca es tarde para aprender, en nuestros días esta ciencia está siendo aplicada desde tempranas edades y también en edades avanzadas. Un ejemplo seria el Instituto Nacional de Aprendizaje en el cual la mayoría de personas que estudian computación son mayores y esto no es un inconveniente para aprender.
Cabe destacar que dentro de nuestro sistema educativo el uso de las tecnologías están siendo aplicadas desde preescolar; provocando en los educandos un desarrollo de habilidades, pensamiento crítico, pensamiento lógico, creativo, razonamiento y solución de problemas, esto con el propósito de que el estudiante afronte la utilización de las tecnologías sin miedo.
“Como desarrollar el pensamiento lógico-matemático en los alumnos”.
El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes, es el que construye el niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos. Por ejemplo, el niño diferencia entre un objeto de textura áspera con uno de textura lisa y establece que son diferentes. Este conocimiento surge de una abstracción reflexiva ya que este conocimiento no es observable y es el niño quien lo construye en su mente a través de las relaciones con los objetos, desarrollados siempre de lo más simple a lo más complejo, teniendo como particularidad que el conocimiento adquirido una vez procesado no se olvida, ya que la experiencia no proviene de los objetos sino de su acción sobre los mismos. Este ejemplo lo di ya que tuve la oportunidad de aplicar lo en el transcurso de la elaboración de un proyecto.
otro punto importante que podemos aplicar dentro del pensamiento lógico- matemático es un ambiente de aprendizaje eficaz, tomando en cuenta la naturaleza de quien aprende muchas cosas por medio de la observación y tacto, fomentando en todo momento el aprendizaje activo, que el niño aprenda a través de su actividad, describiendo y resolviendo problemas reales, estas son algunas funciones que como futura docente debo de tomar en cuenta, además propiciar actividades que permitan que el estudiante explore su ambiente, curioseando y manipulando los objetos que le rodean. De las actividades más utilizadas puede ser el juego ya que con materiales didácticos tanto estructurados, como no estructurados, ofrece a los niños y a las niñas, la oportunidad de combinar actividad y pensamiento, desarrollar su curiosidad, compartir experiencias, sentimientos y necesidades, articular la realidad y la fantasía, el conocimiento y la emoción, afianzar su autonomía y autoestima, crear, indagar, observar, y sobre todo relacionar los nuevos descubrimientos con experiencias vividas y así generar nuevos conocimientos.
“Porque implementar el aprendizaje visual “
De acuerdo a la lectura por qué implementar aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Ya que este método permite al dicente a procesar la información de una forma creativa. Esta clase de aprendizaje ayuda al estudiante a clarificar su pensamiento, organizar y priorizar nueva información; además que este método benefician la estructura cognitiva del estudiante, facilita la integración del conocimiento previo, integra nuevos conocimientos, identificar conceptos erróneos. Además colabora en el desarrollo del pensamiento lógico y creativo, ya que los estudiantes en los inicios de la educación utilizan el aprendizaje visual, en donde relacionan las palabras con las figuras y de igual manera en las matemáticas una cantidad de figuras la visualizan para contar.
Para concluir dentro de este módulo se enriquecieron más mis conocimientos, de acuerdo a la gran cantidad de material suma mente importancia que nos ofreció cada una de las lecturas vistas dentro de él. Tomando en cuenta los comentarios que cada uno de los compañeros realizaron dentro de mis intervenciones, los cuales son de sumo provecho a la hora que adquirí mis conocimientos y los aplique dentro de mi aprendizaje en cual dia con dia está siendo reforzado en las diferentes actividades propuestas durante el curso. Otro punto de importancia fue la elaboración del ejercicio para el desarrollo del pensamiento lógico, en el cual se demuestran mis destrezas, habilidades, creatividad, análisis y el desarrollo de la lógica. Además que tome en cuenta mi rol de madre a la hora de elaborarlo ya que a mi hijo en la escuela les enseñan de esa forma para que desarrolle el pensamiento lógico.
Cabe destacar que la elaboración del portafolio hizo que realimentara lo que había aprendido durante esas semanas y que tomara en cuenta las observaciones del profesor tanto como las de los compañeros, esto porque si uno quiere mejorar cada vez más y adquirir nuevos conocimientos debe de tomar en cuenta todos los comentarios constructivos que nos hacen los demás.
No hay comentarios:
Publicar un comentario